下月起,杭州市钱塘区57000名学生午休可以躺着睡
午睡这件事,为何如此受关注
本报记者 邱伊娜
(相关资料图)
“太幸福了,希望全国都来抄作业!”
“羡慕,学生午睡真的很重要!”
……
最近,杭州不少中小学家长都在点赞钱塘区,5月1日起,钱塘区46所学校57000名学生将全面实现午休“躺睡”。学生午睡到底多重要?躺着睡感觉如何?学校怎么实现躺睡?
午睡这件事
九成学生有需求
对于午睡,其实许多学校都很重视。杭州市钱塘区月雅河小学就曾进行了午睡相关的问卷调查,其中90%的孩子有午睡的需求。
“特别是刚从幼儿园升上来的低年龄段孩子,对午睡需求比较大,不仅想午睡,还想要睡前听故事。”月雅河小学副校长章睿告诉记者,“有些孩子虽然睡不着,但不代表不需要午睡。他们一开始好动不想睡,但看到别的同学睡了,自己也会慢慢觉得困了,渐渐入眠。不然下午上课,肯定没精神。”
说起学生下午上课没精神,景苑中学学生处主任张迎体会很深。
每天中午12点20分,景苑中学进入午休时间,学校并不强制要求学生午睡,学生可以选择去图书馆看书,或在教室里自习。
“有的班主任会建议同学们中午拉上教室的窗帘,集体午睡。午睡过后,学生上课一般都更有精神。”张老师教的是英语,有一节课排在每周一下午第一节,“有些学生不午睡,上课时能明显感觉到他们眼神游离。”
张老师说,老师站在讲台上看得很清楚,有些学生努力撑着双眼,头往下一点一点的,笔记记得歪七扭八,上课质量大打折扣。
“作为老师,我们如果下午要上课,中午也会打个盹休息一下。”张老师说,学生中午睡好了,晚托时写作业精神都会好很多。
虽然说中午不睡,下午崩溃,但学生们想睡,也不一定能睡舒服。
杭州市钱塘区教育局局长钱晓华告诉记者:“区内各中小学都有午睡的习惯和传统,基本上以趴着睡为主,其实很不利于学生身心健康发展。”
景苑中学的学生目前都是趴着午睡,一觉起来,学生脸睡得通红。张迎老师上课前会让学生去洗手间洗把脸,站起来走动一下。
初二学生小李告诉记者,在桌子上趴着休息30分钟,左右手臂至少要交替3次,不然就会发麻,“就算垫了枕头,受力的还是手臂”。趴着睡的烦恼还不止于此,小李常常会因为手臂压迫到眼睛,醒来以后要缓一会儿才能恢复,而弯着的身体会压迫到胃,如果中午吃饱了,就不舒服,下午一直打嗝。
对年纪小的学生来说,趴着睡有点难,章睿校长说:“趴着睡时,会有学生头转来转去,老想和别人说说话。所以低年级同学趴着睡有点像‘打地鼠’,不是这个头抬起来了,就是那个头抬起来了。其实老师也理解,毕竟长时间趴着会不舒服。”
在月雅河小学进行的抽样问卷调查中,就有不少学生提出想要一个空间大些的午睡环境,最好能够躺着睡。学校便陆续开辟了罗马广场阶梯式图书馆、综合教室作为午睡教室,为学生提供了护眼贴,将午睡和防控近视二合一。
其实,躺睡这项工程,杭州市钱塘区一直在探索。2021年,幸福河小学开展躺睡试点。两年来,这项工程颇受学生家长好评。钱晓华局长对记者说:“幸福河小学躺睡的成果,成为我们全区推广的最好调研和论证。”
躺睡的好处,其实学校都知道,也有试点学校给出优秀样板,但还是有不少学校犯难:学生究竟能躺在哪儿?
记者了解到,杭州市钱塘区的很多中小学场地并不宽裕,教室面积在60平方米左右,如果在教室里躺下睡,不太现实。
面对各个学校不同的问题,杭州市钱塘区教育局的解决策略是充分做好“结合”这篇文章。钱晓华局长举例道,比如结合场地考虑问题,怎么充分利用综合教室、体育馆等已有空间资源,拓展改造走廊空间和功能。单纯“复制粘贴”样板学校不行,需要“一校一方案”。
张迎老师给记者发来两张照片,景苑中学选择了可躺可坐的两用躺椅。中学生个子高,没办法拿垫子平铺在教室睡,这种椅子平时上课时就是正常的靠背椅,午休时,椅子一转、一拉、放倒,学生头靠桌子就能躺倒,个子高的学生还能抽拉成“加长版”。
而月雅河小学除了安排午睡教室,把普通教室也改造了下,学生中午把课桌椅挪动到教室中心,再把午睡垫铺设好,一个简易午睡床就搭建好了。
钱局长表示,区教育局“舒心躺睡”项目专项资金已经下拨到各中小学,让学校没有资金上的后顾之忧。目前钱塘区所有中小学都已经提交了学校专属躺睡方案,下周一教育局将召集专家进行统一论证。
说开去
关于午睡
到底有啥学问
学生午休趴着睡还是躺着睡?这其实不是一个新问题。浙江大学医学院附属儿童医院儿童保健科副主任朱冰泉告诉记者,学校有条件的情况下,学生午睡首选躺睡。
朱医生解释,趴着睡相对来说,孩子身体无法得到完全放松。手压在脸下面,手臂肌肉得不到放松;整个面部朝下时,眼部血供会增加,对眼睛有一定压迫感,“趴在桌子上时人体是弯曲的,脊柱附近的肌肉始终保持在一个比较紧张的状态”。
“睡觉时,人体需要更多血液供给大脑,帮助清除一些代谢物质,”朱医生说,“躺姿能帮助人体血液充分循环,让人得到充分休息。”
有很多80后90后表示,我们上学时天天趴着睡,好像也没有太大问题。
朱医生告诉记者,不管是趴在桌面上,还是躺在垫子上,午休的第一要义是休息,只要能睡着,趴着睡也是一种休息的方式。如果学校无法提供躺睡的条件,可以让孩子们在午睡后起身活动一下,缓解趴睡带来的身体僵硬。
当然,生活中也有许多不喜欢午睡的人。朱医生表示,午睡是非常个性化的需求,“有些孩子精力旺盛,强制午睡反而下午上课好动,注意力不集中,学校可以因人制宜”。
关键词: